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摘要:
美国西点军校早在19世纪就曾尝试过翻转课堂教学模式,然而,由于当时的技术手段和教学资源的匮乏,因而翻转课堂教学模式直到近几年才得到广泛关注。本文拟从在课堂教学中起主导作用的教师、起主体作用的学生以及翻转课堂教学所需的支撑环境三方面进行分析,以论证翻转课堂教学模式运用于教学实践中的可行性。
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文献信息
篇名 翻转课堂教学模式在实践教学中运用的可行性分析
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 翻转课堂教学模式 课堂教学 可行性
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华 5 1 1.0 1.0
2 王剑峰 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂教学模式
课堂教学
可行性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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