对外汉语教学中易混淆词辨析的立场与原则

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 易混淆词 近义词 辨析 立场与原则
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G633.410.3

摘要

易混淆词辨析与中国本体语言教学中的近义词辨析不是相等的概念,易混淆词作为站在中介语立场划分出来的词语类型,在辨析时更强调学习者母语与目的语之间的对比,以及在目的语学习过程中学生因各种原因造成的词语运用中的偏误.本文根据在词汇课学习过程中进行的易混淆词辨析实践,结合相关资料和已有的研究理论与成果,总结了对外汉语教学中易混淆词辨析的立场与原则,并在此基础上获得了对外汉语词语教学的感悟.

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1	王丹		4	4	1.0	2.0