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摘要:
责任感是极其重要的个人素质,培养学生的责任感是教师的责任与义务.教师可利用学习这一切入点,提升学生的责任感;在参与活动中培养学生的责任感;通过榜样示范,言传身教,增强学生的责任感;呼吁社会、家庭形成教育合力,深化责任感教育.
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高等教育
医学生
社会责任感
中职班主任工作管理
中职学校
班主任
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文献信息
篇名 谈班主任对学生责任感的培养
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 责任感教育 班主任 策略
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 39,41
页数 2页 分类号 G631
字数 3113字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海英 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
责任感教育
班主任
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导