基于学生思维能力发展的初中地理教学探讨

• 作者: 祝雪
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 地理情境 思维方法 开放性问题
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 163字
• 语种: 中文

摘要

初中地理虽然在有些省市不列入中考的范围，但在高中阶段同样是主要学科。学好初中地理不仅是为了完成教学目标，为高中地理打基础，更重要的是能够促进学生思维发展，提高学生的综合素质。本着提高学生思维能力的目的对初中地理教学作一有效探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝雪		2	0	0.0	0.0