基于学生主体观念下初中数学的有效教学方法探究

• 作者: 杨杰
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 素质教育 新课程改革 学生主体 情境 小组合作 评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的核心是以学生为本，而素质教育的发展也是以学生为主体，所以在学生主体大观念的背景下，初中数学应当以实际有效的策略凸显学生的主体地位，让学生真正成为教学的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰		6	6	2.0	2.0