高中语文翻转课堂教学设计策略

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂形式 高中语文 教学设计策略 自学能力 个体差异 提问能力 高中生 尊重
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

作为一种新兴的课堂形式，翻转课堂在实际应用中能够对学生的个体差异表现出充分的尊重，对培养高中生自学能力、提问能力和解决语文问题的能力具有积极作用。

作者信息

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1	王丽		5	0	0.0	0.0