如何理解高中数学反思性教学

• 作者: 陈婧
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 高中数学教师 高中数学教学 教学手段 教学方法 教学过程 学习过程 职业修养 解题能力 思考性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

当前,我国实行素质教育,在新课改的发展背景之下,对高中数学教学提出了更为严格的要求.如何进一步提高教学质量,优化教学手段成为了每一个高中数学教师高度重视的问题.反思性教学具有其它教学方法无法比拟的优点,它不但能够提升教师的业务素质以及职业修养,还能够促使教师在反思过程中获取更为丰富的教学经验,及时优化和丰富教学手段以及内容,确保教学的实效性.

作者信息

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1	陈婧		3	0	0.0	0.0