学生评语的现实困境及其突围

• 作者: 周省非
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评语 困境 突围
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011
• 字数: 4641字
• 语种: 中文

摘要

学生评语是学生与家长了解学生在一定时期内表现的重要途径.当前的学生评语缺乏基于情境的、基于过程的、个性色彩的阐述,学生评语的激励、指导功能难以实现.文章通过提出学生评语所包含的描述方面、解释方面、评价方面与主题方面的内容,旨在克服学生评语面临的困境.这四方面内容的实现,要求教师学会关心,充分了解学情;教师展开反思性实践,动态把握学情;教师要与同事合作,多方交流学情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周省非	华中师范大学教育学院	5	5	1.0	2.0