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摘要:
数学教学大纲指出:数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心,这就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要地利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力.学生在数学学习中,学会质疑是训练学生思维创新性的一种好方法.本文旨在结合自己的教学实践来训练学生质疑提出一些看法.
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复习巩固
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增强信心
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 质疑——学好数学的钥匙
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 数学学习 质疑 能力
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G632
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶金艳 南京市金陵中学龙湖分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
质疑
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
总下载数(次)
1
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