高中数学实施分层教学的实践研究

• 作者: 吕建荣
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 高中数学 分层教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

高中数学的教学模式一般是以班级为单位,采用同一种教学方法.这种统一式的教学模式不能满足学生的学习需求,不利于促进学术史的全面发展.随着新课改的不断推进与深入,分层教学的教学模式逐渐代替了班级授课制的教学模式,分层教学模式在一定程度上满足了素质教育的要求,并具有实践价值.由于分层教学模式的实施时间不久,必然会存在着各种各样的问题,本文主要探索高中数学实施分层教学的实践策略,从而为高中数学教师提供一些有价值的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕建荣		4	0	0.0	0.0