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摘要:
随着新课程标准改革的推进,高中物理教学也顺应教学改革的大势,在教学发展中不断探索教学改革的途径.启发式综合教学模式在当今教学改革中逐渐被广大教师和学生所接受,不同学科的教师对于启发式综合教学模式的应用方向不同,高中物理教学是一门实践性比较强的学科,教师在教学过程中运用启发式综合教学模式,能够更好地引导学生学习,提升高中物理教学的水平,
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文献信息
篇名 启发式综合教学模式在高中物理教学中的应用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 综合教学 教学改革 情景教学 教学过程 标准改革 教学质量 情景创设 课堂参与 物理现象
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林洁 2 2 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
综合教学
教学改革
情景教学
教学过程
标准改革
教学质量
情景创设
课堂参与
物理现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导