基于语言态度的角度透视新疆少数民族双语教育

• 作者: 艾尔肯·艾拜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言态度 少数民族 双语教育
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

新疆是一个多民族聚集的地区,而多民族势必就会形成多语种.对于社会发展来说,民族交流与接触是不可避免的,同时也是形成双语社会环境的主要原因.伴随着双语环境的形成,实际上在政治、文化、经济等方面都会产生一定程度的碰撞,这种碰撞是有助于我国各民族之间实现快速融合和发展的.我国本身就是一个多民族的国家,五十六个民族共同组成一个祖国,那么社会发展就是所有民族共同的愿望.因此,把握双语环境的形成,以多角度去透视少数民族地区的双语教育对于我国的教育事业发展来说也是至关重要的.所以本文从语言态度的角度分析了新疆地区少数民族双语教育的内容,通过研究对双语教育有一个全新的认识,从而推动我国地方教育的新发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾尔肯·艾拜		1	0	0.0	0.0