基于学情分析的初中体育分层教学研究

• 作者: 俞建华
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 体育
• 关键词: 教学研究 体育教学 教学层次 体能素质 学情分析 最近发展区 教育体制 个体差异 层次教学 项目学习
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G807.4

摘要

问题的提出在我国现行的＂班级授课制＂教育体制下,同一教学班里,学生在个性、兴趣、能力以及身体形态等诸多方面存在十分明显的差异,其中学生的体能素质、运动能力等方面的差异在初中生中表现尤为突出。而传统的体育教学实行＂一刀切＂的教学形式,忽视学生个体差异的存在,造成体育教学中学生＂吃不饱＂和＂吃不了＂的矛盾较为突出,出现学生＂厌学＂、教师＂厌教＂的怪圈,使体育课成了学生＂既爱又恨＂的课之一,

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1	俞建华		4	0	0.0	0.0