凸显实验探究的真实性 提升学生物理学习效率

• 作者: 陈锡强
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 学生兴趣 实验探究 学习效率 物理实验 物理现象 教学手段 教学目的
• 年，卷（期）: zxwl_2016,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学中，凸显物理实验的真实性，对学生学习效率的提升大有裨益．这一说法在以下四个方面体现得尤为明显． 1以真实的物理实验探究呈现知识的形成过程 物理学的形成和进步立足于真实的物理现象，高中物理教学更是如此．丰富多彩的现象能有效激起学生兴趣，而兴趣本身既是教学手段，也是教学目的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锡强		3	0	0.0	0.0