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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
说理文是苏教版教材中一种特殊的文体,有着它自己独特的本体性教学内容.教学中要贯穿文体意识,品悟言语形式:聚焦文体结构,寻找表达特点;关注说理方法,注重事例的典型性;品读语言文字,欣赏表达魅力.
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文献信息
篇名 探寻说理文之美
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 说理文 文体结构 说理方法 语言形式
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
说理文
文体结构
说理方法
语言形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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总被引数(次)
23404
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