让沉默的教研活动记录焕发生机

• 作者: 林毅云
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教研 教研活动记录
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G463
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

通过近几年开展“有效教研活动”,广州市海珠区内各校已较为重视校本教研活动的有效性策划与组织,形式多样,内容也比较贴近教师的需求.但教研活动记录却“被沉默”了,主要是因为教研活动记录内容过于简单,缺乏过程性资料;教研活动记录缺乏“研”的力度,停留在简单的记事;教研活动记录的管理过于“小心”,限制了教师的查阅.所以,要改变现状,让教研活动记录重新焕发生机,一是改进记录的内容,关注记什么;二是转变记录的方式,促进参与性;三是改变记录的形式,提高使用率;四是改变记录的命运,提高使用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林毅云		2	2	1.0	1.0