基于语言情境的初中英语词汇教学方略

• 作者: 戴娟
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 初中英语 语言情境 英语词汇
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 词汇教学
• 页码范围: 61-61,73
• 页数: 2页
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学在初中英语教学中有着举足轻重的地位，与传统的英语词汇教学模式相比，语言情境能够帮助学生更好地理解和掌握词汇。本文主要从多角度探讨了基于语言情境的初中英语词汇教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴娟		3	0	0.0	0.0