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摘要:
思想品德课程教育者的主要作用就是对学生展开正面的引导与积极的帮助,让他们可以找到适合自己且正确的发展道路。基于此,选择一种初中生比较容易接受且效率较高的教学方法是笔者乃至所有思想品德教育者都需要去认真思考的一项重要问题。
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文献信息
篇名 初中思想品德课教学中案例运用探讨
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 初中教育 思想品德 案例运用
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 67 课程研究
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 2049字 语种 中文
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1 李正林 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中教育
思想品德
案例运用
研究起点
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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