散文《散步》的创新设计与教学反思

• 作者: 于妍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学过程 创新设计 教学反思
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 备课说课
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

散文的课堂应关注学生在阅读中产生的困惑点、着力于文本的特质.教学的重点在于让学生走进文字的深处,抓住语言关键点,即把握住语言和情感这两个关键词.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于妍		1	0	0.0	0.0