教师教学的成长路径:模仿、反思与创新

• 作者: 刘德华 吴琦娟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 专业素养 教师教学 模仿 反思 创新
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G652
• 语种: 中文

摘要

教师教学成长需要经历一个从模仿 、反思到创新的过程.教学模仿是基础,对教师自我身份认同和专业共同体的构建具有重要意义.教学反思是联系教学模仿与教学创新的纽带,并渗透在教学模仿和教学创新中.教学创新是教师生命自觉成长的最高价值追求,主要是通过教师的教学价值观和教学过程观得到体现和表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德华		82	250	9.0	12.0
2	吴琦娟		3	2	1.0	1.0