反思:教师专业成长的必由之路

• 作者: 刘志平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 反思 教师 专业能力 专业成长
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.04.002

摘要

反思是教师自我发展的重要机制,它对于提高教师专业化水平具有重要的意义.教师只有立足于自己的教学行为和教学经验进行自我反思,通过反思实施自我监控、自我调适,不断优化和改善教学行为,才能提高教学水平.由此,我们认为:反思是教师专业成长的必由之路.如果没有反思,那么一个学校的教育教学将永远建立在冲动、直觉或常规之上.因此,为满足当前教育改革与发展的需求,提高教师的业务素质,学校必须加强教师反思能力的培养.