新课程背景下物理教学反思对教师专业成长的促进作用

• 作者: 况仁先
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学反思 方法策略 教学提高
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 186-186,187
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学反思应是新课改时代实现课改目标，促进教师专业成长的必经之路。新课程背景下的物理教学更应该认识教学反思的意义、掌握教学反思的方法和策略、形成教学反思的习惯，以真正成为一名反思型的教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	况仁先		1	0	0.0	0.0