反思性教学促进教师成长

• 作者: 金燕
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 反思性教学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.005

摘要

现代教育需要一种科学的、创新的反思性教学,需要教师科学把握反思性教学的内涵,构建正确、合理的反思性教学策略.教师教学监控的核心是"反思性思维",教师监控能力体现在课堂教学的"反思性教学"有效实施中.作为教师应根据教学实际采取不同的反思性教学策略,在教学中用心体会发现问题、悉心沟通尝试改进、潜心研究调整反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金燕		1	1	1.0	1.0