今天，我们凭什么教语文？

• 作者: 成旭梅
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 专业素养 教育学 规律 教书 修养 高考 教参
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

我一直在想一个问题，语文教师凭着什么在教书？凭自己的直觉、修养，还是教育学的专业素养、规则规律？从实际来看，都不是。语文教师历来习惯奉千年不变的教参和摇摆不定的高考为圭臬，自从成为语文教师那一天起，基本就没有了自己；而所谓的教育学的规则规律，如果足够撑起语文，那早就解决问题了，也不必今天说课改、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成旭梅		40	10	2.0	2.0