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语文教学要尊重学生的独特见解
语文教学要尊重学生的独特见解
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摘要：
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阅读教学要尊重学生对文本的独特发现
阅读教学
儿童视角
言意共品
阅读取向
尊重，让语文教学更有效
语文课程标准
尊重
有效语文教学
尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
语文教学应注重学生的成功体验
语文教学
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课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
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