基于高中函数教学中渗透数学思想方法的应用分析

• 作者: 田志华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学教学过程 高中数学教学 中学数学 数形结合 知识结构 化归 数学问题 概念形成 问题分析
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学过程中,函数是一门应用非常广泛的数学知识,它是数学教学过程一个重要的环节.而函数的思想就是像一根绳子将数学中的每个部分进行紧密的相连,从而形成一个知识结构.在整个数学教学中,几乎无处不存在它的影子,可以说它贯穿于整个中学数学.一、定义和重要意义在高中数学教学中,所谓的数学思想方法,其实指的是它对于一种问题分析以及探索的技巧,是能够更好地将问题进行处理的一种思路.

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1	田志华		3	0	0.0	0.0