浅议挖掘中职语文教学中的隐性资源

• 作者: 吴箫箫
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 隐性资源 中职 挖掘 基础学科 正面影响 教学资源 语文教材
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“生活即语文”，语文作为一门基础学科，常强调从生活中多渠道对学生进行教育，产生正面影响。可是在平时的语文教学中，往往重视显性教学资源，而将语文教材作为唯一对学生施加影响的方式，这不仅不利于学生全面提高语文素养，而且忽视了教学中的隐性资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴箫箫		10	1	1.0	1.0