高校综合改革的误区与出路

• 作者: 梁传杰
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育部直属高校 改革对象 误区 教育领域 认识偏差
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G649.2

摘要

自2013年1月教育部出台《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》以来，所有教育部直属高校均启动综合改革或形成改革方案。一、当下高校综合改革的误区（一）改革内涵认识偏差。（二）综合改革目标不明。（三）综合改革对象不清。