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摘要:
《临床康复学》是康复治疗学专业一门非常重要的临床应用课程,涉及临床各科疾病的内容特别广泛,传统教学方法很难使学生熟练掌握大量知识和技能。在“协同创新、中西并重,康复治疗学专业应用型人才培养模式的构建与实践”的教学研究改革中,通过对教学模式、实践考核等内容不断协同创新改革,激发了学生的学习兴趣,加强了学生的实践动手操作能力,提高了教学质量,教学效果较佳。
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文献信息
篇名 我校临床康复学教学改革探索
来源期刊 按摩与康复医学 学科 教育
关键词 临床康复学 教学改革 探索
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 ?康复教育?
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G420
字数 2592字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严兴科 167 763 14.0 19.0
2 方晓丽 72 567 14.0 18.0
3 刘安国 41 213 9.0 12.0
4 颉旺军 39 152 7.0 10.0
5 赵中亭 45 255 10.0 14.0
6 张小丽 5 60 2.0 5.0
7 舒乐 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (33)
共引文献  (15)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
临床康复学
教学改革
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
总下载数(次)
31
总被引数(次)
26075
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