初中英语写作教学之我见

• 作者: 瞿志明
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 教学 评价 英语 辅导
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1564字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能.而在这四种技能中,"写"这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,对学生综合能力的要求颇高,因此学生往往对写作感到力不从心.这提醒我们要提高我国学生的英语写作能力必须从初中开始抓起.然而,由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多"着重培养学生的阅读能力",往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置;加上写作训练费时费力,又收效甚微.久而久之,便形成了一种:"听到写作学生心烦,见到习作教师不愿"的现象.

作者信息

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1	瞿志明		1	0	0.0	0.0