翻转课堂模式下的小学语文教学思考

• 作者: 王丽华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 翻转课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“翻转课堂”教学模式对培养学生的自主学习能力具有十分积极的作用。但在目前的小学语文教学中，翻转课堂的运用存在一些问题，如师生角色定位模糊、自主学习环节异化、自主学习环节与课堂互动探究环节缺乏有效引导等。教师应转变教学观念，为学生创设自主学习的机会。指导学生自主学习，使学生掌握学习方法。注重拓展学生自主学习的空间，培养学生的自主学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽华		2	10	1.0	2.0