情感教学法在初中英语教学中运用

• 作者: 乌兰苏布道
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学法 初中英语教学 运用
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G633|G41
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中的初中英语教学也提出了创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局——以情优教,就是在充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展.因此,在中学英语教学中,注重培养学生积极健康的情感,以达到教学最优化,也就成了进行英语教学的一个出发点.英语情感教学法,以情优教,能够激发学生学习英语的兴趣,创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,增添英语教学情趣,鼓励和诱导学生独立思考,引导学生主动地学习,真正成为课堂的主人,学习的主人,发挥学生英语学习的潜能.本文就英语教学中如何实施情感教学作些分析和讨论.