从“封闭说理”到“文明交流”——高中议论文写作的本质回归

• 作者: 季成仁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 议论文写作 读者意识 议论文教学 高中语文 书面表达 语言文字 实施建议 写作表达 引申法 本质回归
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

时下无论是学生的议论文写作,还是教师的议论文教学往往关注的是“写什么”以及“怎么写”,如何做到“自圆其说”,如何让自己的作文看起来“高大上、深广美”,但是对于“为谁写”考虑的却比较少,缺乏读者意识、对话交流意识和思辨意识。而《普通高中语文课程标准（实验）》“实施建议”指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季成仁		4	0	0.0	0.0