浅谈初中阶段强化历史通史教育的必要性

• 作者: 李江
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 通史教学 课程目标 教学实践 德育 国民与社会
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 295-295
• 页数: 1页
• 字数: 2467字
• 语种: 中文

摘要

通史就是贯通的历史。通史观念就是将既成事实的相关历史事件、历史人物、历史现象从不同的角度依照某一史学体例进行编排已达到“说事论人，警醒后人”的目的。在初中阶段强化通史教育是初中历史课程标准的内在目标，是历史课堂教学的实践需求，是历史教学现状的迫切需求，是发挥历史德育功能的需要，是提升国民素质及社会生活品质的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江		2	0	0.0	0.0