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摘要:
新课改下的高中化学内容需要教师和学生均转变传统的教学和学习方式.教师如何在教学中充分启发学生的思维,如何引导学生构建新课改提出的主动、富于个性的学习、发现式学习、探究式学习、研究性学习,其中关键之一就是对课堂教学的设计.运用新课改理念搞好教学设计已成为化学教学改革的焦点.
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自我定位
自主学习
浅析学案导学在高中化学中的应用
学案导学
高中化学
策略
新课改下高中化学学案教学研究
学案教学
教学模式
主体
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下高中化学《原电池》导学案的设计
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 新课改 化学导学案 设计
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 化学
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 1364字 语种 中文
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1 安俊锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
化学导学案
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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