改善计算机僵化教育模式，增强知识实践性

• 作者: 程进洁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 人类进步的新要求 “传递--接受”的单一僵化教学模式 原因与措施 计算机教育革新的世界潮流
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的迅猛发展引发了一场前所未有的世界范围内的科技革命，这对每一个身处其中的社会成员都提出了新的要求。然而传统的计算机教育模式存在着过于僵化和死板的弊端，无法适应知识经济的现实需要。为了解决计算机教学过程中的这一问题，笔者详细分析了产生这种问题的深层次原因，从这些原因入手笔者又进一步为创新计算机教学模式的措施提出了自己的建议。笔者希望我国的计算机教育界可以通过世界范围内的计算机教育革新深刻认识到改革计算机教育模式的紧迫性与必要性，并从各国的实际改革中汲取有益的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程进洁		2	0	0.0	0.0