“情景交融”在初中物理教学中的运用探究

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中物理 教学探究 情景交融 创新趣味
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理是学生走进物理知识海洋的基础，是培养与创造中学生对物体感知与探索能力的源泉。将初中物理教学实践打造得创新化、深入化，是中学物理教学课程的重点，也是激发学生物理学习，重视物理实践的关键。为了使初中物理的趣味性与创新性更能适应新课程教育改革的要求，在物理教学课程中采用“情景交融”的教学方法，将更加有效地提高学生的物理学习能力，提高教师的物理教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		8	6	2.0	2.0