基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
良好的课堂心理气氛有利于发展学生素质、提高教育质量。我们的主要做法有,用良好的人格魅力吸引学生参与学习,用积极饱满的情绪感染学生学习状态,用新颖的多媒体技术激发学生新奇感,用优质的高效率提高学生心理成就感。
推荐文章
浅谈良好课堂教学心理气氛的营造
心理气氛
含义
影响因素
探析高中生物教学的课堂气氛调节与营造
生物教学
课堂气氛
调节
营造
努力营造高效的生物课堂
生物课堂
高效
学生个体
如何营造良好的生物课堂教学氛围
良好形象
积极
轻松
活跃
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生物课堂良好气氛的营造
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中生物 学习心理 课堂教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洪彩 1 0 0.0 0.0
2 张娜娜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中生物
学习心理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导