论中学语文课堂的语言艺术

• 作者: 张顺珠
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言艺术 抑扬顿挫 生动评价 博学多闻
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

中学语文课堂要注重语言艺术，展现出语言文字特有的生命力。语文教师要在生活与教学中不断锤炼自己的语言，用博学多闻的知识来充实自己的语言文库，以便自己能在课堂上用抑扬顿挫的语言感染学生的心灵，用巧妙生动的评价语言激励学生，适当采用幽默的语言烘托课堂气氛。语文教师只有博学多闻，运用抑扬顿挫、机智幽默的语言，巧妙生动的评价，才能让丰富的语言艺术给语文课堂注入一股股春风，让学生在轻松、幽默的语言氛围中如沐春风。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张顺珠		1	0	0.0	0.0