如何在追问中发现惊喜

• 作者: 葛亚梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 追问 教学艺术 思维开发 深度挖掘 实际教学 组织者 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

追问是一门基于思维开发的教学艺术，它是提问的升华，是对学生回答的深度挖掘。在实际教学中，教师不仅是课堂的组织者、问题的提出者，更是智慧的追问者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛亚梅		11	6	1.0	2.0