浅析探究性学习在初中英语中的应用

• 作者: 杨永青
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 学习过程 课堂气氛 可取性 学习效率 其在 师生情谊 课堂纪律 一个问题 身心投入 情景对话
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（18）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

探究性学习相比传统教学有新颖之处,其精在于给予对象以充分的自主性,使其在情景中最大化地发挥自己的潜力,让学生在学习过程中汲取经验,寻求规律,然后再加以运用于实践,加快实现自我目标的步伐,拉近与成功彼岸的距离,让人生洋溢美好的色彩。1.探究性学习的可取性1.1提高积极性一些学生认为学习英语是枯燥、乏味的,它永远离不开26个字母,而且需要去记忆,而且现阶段的初中学生正值青春期,很容易使年少气盛的学生出现反感。

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1	杨永青		2	0	0.0	0.0