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摘要:
在现代教学理念的引领下,美术课堂的组织形式发生了质的变化,美术作业的形式也随之发生了变化,需具有多样性。这就要求教师在设计美术作业时要注意:课前练笔,唤醒学生内心的形象记忆;分步达成,引领学生逐步完善形象;分层要求,适应每位学生发展需要;适时合作,促进全体学生共同进步;关注议题,引导学生体验探究乐趣。
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多样的美术作业设计关注每位学生的发展
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 美术作业 多样化 学生发展 设计
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 特别关注:美术教学改革
研究方向 页码范围 4-5,16
页数 3页 分类号 G623.7
字数 3830字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李胜凯 4 1 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
美术作业
多样化
学生发展
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导