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摘要:
党的十八届四中全会提出"把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程"。为贯彻这一要求,教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合颁发了《青少年法治教育大纲》(以下简称《大纲》),对青少年接受法治教育、学习法律知识、培养法治精神进行全面部署,帮助青少年从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
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三苏文化融入青少年道德与法治教育研究
三苏文化
道德与法治教育教学
家风家训
要重视青少年的心理品质教育
因材施教
品德教育
逆反心理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 重视和加强青少年的法治教育
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 法治教育 青少年学生 法治精神 国民教育体系 法治观念 教育综合改革 《大纲》 行为方式 法律知识 教育合力
年,卷(期) xdjxb,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G641
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1 常生龙 59 6 1.0 1.0
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节点文献
法治教育
青少年学生
法治精神
国民教育体系
法治观念
教育综合改革
《大纲》
行为方式
法律知识
教育合力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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