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摘要:
目的探讨"三位一体化"教学模式在护理教学中的应用及效果评价.方法以我校2013级三年制专科护理专业生120人为研究对象,按班级分成试验组和对照组,分别对"三位一体化"教学模式实施前后考试成绩和试验组实施前后自主学习能力得分进行分析.结果实施"三位一体化"教学后,试验组学生考试成绩优于对照组(P<0.05),试验组学生自主学习能力较之前提高(P<0.01).结论"三位一体化"教学模式能有效提高学生学习成绩和自主学习能力.
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模式内涵
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文献信息
篇名 "三位一体化"教学模式在护理教学中的应用
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 "三位一体化"教学 护理教学 自主学习
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 196-197
页数 2页 分类号 G64
字数 1943字 语种 中文
DOI
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1 金道欣 11 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
"三位一体化"教学
护理教学
自主学习
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期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
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28107
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