问题引导式探究教学在大学物理实验教学中的应用

• 作者: 李荫 柳叶
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 探究教学 研究式探究教学 引导式探究教学 干涉法
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 实验教学与课程建设
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

以干涉法测量几何量实验为例介绍问题引导式探究教学的教学过程，经过一段时间探究教学的试点，该实验采用探究教学有效提高学生的物理实验教学效果，增强了学生学习物理实验的信心与兴趣，学生的动手能力、科学素养水平也有了相应的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳叶	海军航空工程学院基础实验部	35	55	4.0	6.0
2	李荫	海军航空工程学院基础实验部	27	68	6.0	7.0