浅析木版画教学中思维的转换

• 作者: 杨继平
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 木版画教学 素描 木刻 色彩
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

高校的版画教学,强调学生动手、动脑、动眼能力以及想象力和创造力培养,同时重视学生思维的转化训练。世界上最早的木版画作品为《金刚波若密经》,现收藏在大英博物馆。在抗战时期,木版画成为宣传救亡图存、呼吁全民抗战、迅速燃起全国人民热情的最便捷的＂武器＂曾经发挥过巨大的作用。时至今日,版画的形式已不再限于当年的木版画,铜版、石板、丝网、数码等版画创作形式的出现极大的丰富了版画的内涵。本文针对赤峰学院美术学院在木版画教学中存在的问题进行了分析,并从木版画黑白语言的转变、木刻语言的转换、色彩语言的转换、印痕的转换和创作思维的转换等五个方面阐释了解决之道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继平	赤峰学院美术学院	18	9	2.0	2.0