打造“三味课堂”，优化教学生态

• 作者: 汤亚丽
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活味 数学味 生成味
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

初中数学“三味课堂”是一种“生态课堂”．在初中数学教学实践中，教师要给课堂加一点富有生活味的“调和剂”，加一点富有数学味的“催化剂”，再加一点富有生成味的“兴奋剂”．让数学课堂充溢着学生的生活魅力，洋溢着数学的本体魅力，飘散着教学的生成魅力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤亚丽		1	0	0.0	0.0