高一生物学习困难的特征与对策

• 作者: 邓苗苗
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高一生物 学习困难 学习困难携带者 特征分析 对策
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

学习困难是一种负面学习心理，其主征是呆学、厌学和低分。本期期中考试，我对118名生物成绩不及格的学生进行学业缺憾测量，发现他们都是学习困难携带者。经分析得知，学习困难解决的主要对象是较重型、重度型，难点是严重型；学习困难解决的主攻方向是呆学型；学习困难解决的落脚点是去呆学。综合考虑，高一生物学习困难解决的策略应该是：1.引导学生正视学习困难，2.引领学生会学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓苗苗		2	0	0.0	0.0