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摘要:
社会经济的快速发展对人才素养的要求越来越高,社会人才的核心竞争力转变为综合素质的竞争.体育学科是一门具有较强实践性的学科,将快乐贯穿于体育教学活动的全过程,创设快乐教学模式,对增强学生的强健体魄,塑造学生良好的意志品质和身心素质,保障学生的健康快乐成长有着重要作用.就快乐体育教学模式进行阐述,并对在体育教学活动中应用快乐教学模式应注意的问题进行探讨.
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文献信息
篇名 论初中体育教学活动中的快乐教学
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 快乐教学 体育教学 探讨
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号 G633.96
字数 1656字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201603121
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教学
体育教学
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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