引导·互动——中职美术鉴赏教学探究

• 作者: 赵琳琳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 中职学校 美术鉴赏 教学 引导 互动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

新时代的中职教育要特别重视学生的情感体验,美术鉴赏是学习者进行审美的重要学习方式.中职学校要在教学过程中,实施引导·互动教学,改变中职传统学习方式,有力地促进着学中职生主体性的发展.本文针对中职美术鉴赏教学实际情况,结合"引导·互动"教学原则,提出具体实施方案,有效提高课堂教学效率,促进中职学生美术鉴赏能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琳琳		3	2	1.0	1.0